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基于单元整合的小学数学结构化教学

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摘要摘要：数学作为一门研究数量关系和空间结构形式的自然学科，具有高度的逻辑性，每个知识点之间都存在着一定的联系，并在相互联系中形成了一个完善的知识网络。学生在对数学知识进行学习的过程中，对数学知识网络的梳理与构建会直接影响学生的数学学习效果。

DOI pj0rqml8jy/6274099

作者陈杨杰

机构地区浙江省丽水市莲都区峰源小学 323000

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词单元整合小学数学结构化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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