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“难忘教育”,促进全体学生自主多元发展——江苏省南通中学“难忘教育”课程图谱的设计与实施
“难忘教育”,促进全体学生自主多元发展——江苏省南通中学“难忘教育”课程图谱的设计与实施
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摘要
【摘要】难忘教育着眼于帮助学生对教育讯息形成积极体验、良性反应和恒久记忆;难忘教育关注学生的充分发展和全面发展,藉此形成稳定、优质的个体素质,并企求影响其整个生涯。在全面实施国家课程的基础上,针对学校教育对象的多元化诉求,充分利用课程改革赋予的权利,加强“难忘教育”课程的顶层整体设计,构建由德育、学科和综合三个方面组成,并具有系统性和选择性的课程图谱,以满足全体学生自主多元发展的需求。
DOI
6jrk0oxy45/6273963
作者
成锦平
机构地区
江苏省南通中学
出处
《中小学教育》
2022年8期
关键词
难忘教育
课程图谱
多元发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年8期
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