自制教具在初中物理教学中的应用

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摘要 摘要:物理不仅仅是需要逻辑超强的理论知识支撑的,还需要大量的实验作为辅助。但是在日常的教学中,初中阶段的学生不可能时时刻刻都处于实验室中,他们大部分时间还是在教室中度过的,因此,他们接触到的实验器具都是非常有限的。但是由于物理知识具有很强的抽象性,所以如果学生不借助一定的辅助工具很难理解其中的本质。在这种情况下,教师充分发挥自身潜能,利用专业知识创造出了一些自制教具来帮助学生更好地学习物理知识,让学生在没有实验器具的情况下也能够探索出物理知识中蕴藏的奥秘。
出处 《中小学教育》 2022年8期
出版日期 2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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