初中化学无现象实验的教学思路探究

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摘要 摘要:初中化学教学中,针对学生在无现象实验的探究中思绪混乱、不能理解分析探究实验的问题,帮助学生根据所学知识捋清实验思路,分析具体实验的原理、操作、现象、结论和注意事项,迁移实验原理,形成一套完整的无现象实验探究方法体系。
出处 《中国教师》 2022年8期
出版日期 2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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