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家长参与幼儿园管理的实践分析

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摘要摘要：幼儿的一日生活皆教育,教育契机时刻发生在幼儿园与家庭生活中,幼儿园教育只有与家庭教育保持连续与一致时才能实现幼儿教育效果最大化。课程建设是联系幼儿园教育与家庭教育的桥梁。2021年颁发的《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《促进法》)将“家事”上升为“国事”,明确了家庭教育的主体责任,鼓励幼儿园将家庭教育服务纳入工作计划和教师业务培训内容。基于此，以下对家长参与幼儿园管理的实践策略进行了探讨，以供参考。

DOI lj1l92zr4v/6241720

作者邹艳琼

机构地区广西桂林市兴安县第一幼儿园，桂林兴安县，541300

出处《时代教育》 2022年8期

关键词家长参与幼儿园管理实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）