首页 > 《广东教育：教研版》 > 2008年8期 > 让艺术走进数学课堂

让艺术走进数学课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要艺术班的学生易接受与自己生活相关的问题，喜欢动手操作，并且对美的欣赏能力很强．针对此特点，我在教学过程中就把单纯抽象的数学与艺术融合起来，促进学生的生命需求与未来需求，以激发学生学习的强大内驱力，并由此体验学习数学的快乐与益处．下面我结合自己的教学实际举例阐述．

DOI lj1exv37dv/624120

作者董卜毓

机构地区不详

出处《广东教育：教研版》 2008年8期

关键词艺术融合数学课堂学生学习动手操作欣赏能力教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）