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小学语文教学中如何培养学生的创造性思维

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摘要创造性思维内涵丰富，含有直觉思维、分析思维、发散思维、辐合思维等多种思维形式。它的根本目的是培养具有创新能力的一代新人，这是21世纪教育的核心任务。因此，小学语文教学中，教师应从多方面入手，各方面结合才能达到培养和提高学生的创造性思维能力的目的。

DOI 2d310g2849/624119

作者陶彩英

机构地区不详

出处《广东教育：教研版》 2008年8期

关键词创造性思维能力小学语文教学培养学生直觉思维分析思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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广东教育：教研版

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