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教与学交互促进初中学生深度学习研究

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摘要摘要：在新课程的改革下，初中教学老师对于课堂的教学方式也要进行改革，不能再使用传统的教学方式，传统的教学方式效率低下，导致学生对于学习没有兴趣。所以初中老师应该在教学的过程中做到“教与学”交互的教学方式，来促进学生在课堂上的学习，只有这样，教学老师才能保证学生在课堂上学到知识。本篇文章就对初中课堂的教与学交互的教学方式对于中学生学习进行研究。

DOI zdl0nzz8dl/6239440

作者吴刘杯

机构地区如皋高新技术产业开发区实验初中 226500

出处《素质教育》 2022年4期

关键词教与学交互初中学生深度学习

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）