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初中起点的公费定向培养乡村小学全科教师职业能力初探——以马鞍山师范高等专科学校为例
初中起点的公费定向培养乡村小学全科教师职业能力初探——以马鞍山师范高等专科学校为例
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摘要
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DOI
kd2ee50ed6/6232386
作者
陈婉婕[1]
机构地区
马鞍山师范高等专科学校 教师教育系,安徽 马鞍山 243000
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
乡村振兴
公费师范生
职业能力
职业适应性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年7期
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