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小学体育教学中抗挫折能力培养策略

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摘要摘要：在小学体育教学的过程中，不仅仅需要开展体育活动，同时也需要关注学生的内心成长，让学生的心理状态实现更好的提升与发展。这种教学方式一方面提高了学生的身体素质，另一方面也让学生的抗挫折能力实现了提升。在小学阶段，学生拥有较强的可塑性，教师需要关注这一情况，积极开展抗挫折教育，让学生的抗挫折能力可以得到提升与增长，在体育学习过程中积累更多的勇气以及自信心。

DOI 6jrkk5mw45/6227439

作者谢顺礼

机构地区永嘉县鹤盛镇中心小学325114

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词小学教学体育教学抗挫折教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）