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《中国教工》
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2022年7期
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在小学数学教学中数学思维的培养构建
在小学数学教学中数学思维的培养构建
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摘要
摘要:小学教育属于启蒙教育,这个时期对一个人的一生影响深远,因为学习习惯,好奇心,求知欲就是在这个阶段形成的。而作为小学教育的重中之重——小学数学,不应该局限于传授课本的基础知识,更应该着手于培养学生的思维数学能力。且随着互联网的迅速发展,教育领域和信息技术愈加紧密的结合,让小学学生在学习中初步懂得用思维数学思考现实问题,形成对数学的强烈求知欲,充分掌握学习的方法,培养其核心素养,就显得尤为重要。
DOI
0dpgglnod2/6220945
作者
李爱华
机构地区
沈阳市和平区振兴街第二小学 辽宁省 沈阳市 110117
出处
《中国教工》
2022年7期
关键词
思维数学
小学教育
核心素养
信息化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年7期
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