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双减理念下的小学数学分层教学探析

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摘要摘要：在新课改与双减理念的共同加持下，当前小学数学教学活动有了翻天覆地的变化，而数学这门课程相对其他学科来说更加抽象，学生在学习的时候难免会遇到各种困难。所以，小学数学教育受到了人们的广为关注。而每个学生都是单独的个体，他们的学习能力以及兴趣爱好都有所不同，这就需要我们打破常规教育理念的束缚，积极研究分层教学模式下小学数学教学中的有效应用，以此使每个学生都能够在原基础上有所提升。鉴于此，本文在双减理念指导下深入分析了分层教学在小学数学中的有效应用策略，以供参考。

DOI 6jrk8o1q45/6218515

作者李平

机构地区湖北省通城县五里镇大坪坳完小 437400

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词 “双减” 分层教学小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）