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强化学校教育主阵地,助力“双减”工作落地
强化学校教育主阵地,助力“双减”工作落地
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摘要
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DOI
pj0ro67yjy/6212951
作者
张林玲
机构地区
贵州省贵阳市观山湖区第八中学
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年7期
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