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提高中职学前教育专业理论教学实效性的策略

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摘要摘要：学前教育是学龄前儿童教育和教育措施的常用名称。教育方面的实际挑战是实践中在专业知识、个人互动、幼儿园学校环境重组等方面遇到的困难，这些困难证明是困难、压力大、简单和实际的。对前职业学校领域培训模式的探索，对新学校的建设至关重要。虽然迫切需要改进传统的培训模式，但多年的历史已经过去了。学龄前学生有困难，但他们不仅可以说明职业生活的原因，还必须通过幼儿园、大学和中介机构本身进行培训，以促进新职业生活的专业发展。

DOI wjvn2rnqd7/6210302

作者王梦宇

机构地区安徽粮食经济技师学院；安徽科技贸易学校, 安徽蚌埠 233000

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词中职学前教育专业理论教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）