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初中音乐教学中培养学生乐感策略

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摘要摘要：音乐教育并非纯粹的视听艺术，而是一种表达人们对不同情感的经历。乐感是指人们对音乐的认识与感知能力。有了灵敏和丰富的乐感，会使人们在接触到美的音乐作品时，心灵有更大的反响。在初中音乐鉴赏教学中培养学生的乐感，可以使学生更好地认识音乐、学习音乐，并通过自身的理解提出对音乐的看法，是培养学生音乐情感和音乐素养的有效途径。因此，教师要根据学生的实际学习需求，积极营造良好的音乐学习气氛，着力探寻培育学生乐感的新方法，以进一步调动学生的音乐学习兴趣，提升学生的音乐审美能力和艺术鉴赏能力。

DOI lde20l7qd3/6206117

作者姚创

机构地区身份证号码：500382199108086193

出处《中国教师》 2022年7期

关键词初中音乐乐感教学培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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