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基于单元教学整体性视角下的单篇课文教学实践研究—以八年级下册第一单元《安塞腰鼓》为例

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摘要摘要：2016年，统编版语文教材开始投入使用，整体化的“单元教学”也随之受到了越来越多的专家和教师的提倡与推行。基于单元教学整体性的视角下，单篇课文教学该如何开展？本文尝试以八年级下册第一单元的《安塞腰鼓》为例，从单篇课文教学的目标设定、方案设计、成效检验三部分进行教学实践研究。

DOI 5jomnvvzdv/6198560

作者何金莹

机构地区肇庆市第二中学 526040

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词单元教学整体性视角单篇教学安塞腰鼓

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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单元教学整体性视角单篇教学安塞腰鼓

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