摘要
摘要：随着课程改革的不断深入，对中职院校的教育工作提出了新的要求，更加侧重于对学生个人能力的培养。在进行建筑专业的相关教学时，打破了传统教学方式的约束，实现了理论知识与实践的结合，为他们以后步入社会做好了准备。任务驱动反作为中职建筑教学实践过程中应用的一种教学方法，有效地推动了教学水平的提高，为中职建筑专业的发展创造了条件。在中职建筑教学中运用任务驱动法，能够起到激发学生学习兴趣的作用，实现操作技能的加强，更好地适应工作环境的变化。本篇文章，主要以任务驱动法在中职建筑教学中的运用为中心，展开相关的分析与探讨，首先对任务驱动法的特点进行了概述，并从不同的角度出发，确定相关的教学策略，实现整体教学质量的加强。
出版日期
2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
