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中国20世纪科学技术哲学教育回眸

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摘要科学技术哲学于20世纪20年代末30年代初开始在中国传播，经历了起伏发展过程。近20年间科学技术哲学教育得到长足发展，主要特征是：科技哲学教育建制从无到有、从小到大逐步建立并完善起来；科技哲学教育内容从浅到深、从传统到前沿，形成了一个既相对稳定又开放发展的学科体系。

DOI 954krxyjky/6133

作者张培富

机构地区不详

出处《洛阳师范学院学报》 2001年1期

关键词 20世纪科技哲学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）