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构建知识网络探究几何问题深度学习 ——“圆柱与圆锥的整理复习” 为例
构建知识网络探究几何问题深度学习 ——“圆柱与圆锥的整理复习” 为例
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摘要
摘 要:在复习几何图形的时,常会出现学生只是对公式进行记忆,并不会灵活运用,导致在做题时出现各种形式的错误。学生主要会出错的原因在于,没有对所学的知识进行串联,把知识点变成零散的东西,这样子才会造成在需要时无法及时提取相应的信息,反之,如果把知识连成片,学生就会懂得知识的来龙去脉,运用时就会得心应手。
DOI
54ylnpg9d0/6117004
作者
林碧燕
机构地区
福建省三明市大田县第二实验小学
出处
《教学与研究》
2022年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年5期
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