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根植本土以美育人——学科融合下美育拓展性课程的建设

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摘要摘要：新课程改革的实施，使教育更加注重学生的综合素质和个性发展。以全面提升学生的综合素质为目标，特别是对于小学美术学科而言，加强了对培养学生美育素养的要求。因此，要实现在小学美术教学阶段提高小学生的审美与学习能力，就需要在教学中不断地进行创新与变革，根植本土，充分发挥美育的作用，构建带有拓展性质的课程。

DOI pd5v33grj7/6116347

作者江军波

机构地区浙江省温岭市大溪镇中心小学 317525

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词学科融合综合探索跨界美术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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