摘要
摘要:自从核心素养概念被提出之后,如何培育学生的核心素养,已经成为一个重点讨论的话题。核心素养的培育表现在关键能力的培养上,在初中语文学科教学的视野之下,关键能力的培养既需要研究语文学科的特质,又需要研究目标实现的具体路径,研究语文学科的特点可以让教师更好地把握语文教学的思路,可以在教学模式探究的过程中保证语文特质的存在;而研究语文学科核心素养这一目标的实现路径,必须在对语文学科特质理解的基础上进行。本文探讨了语文学科关键能力的培育。
出版日期
2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)