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多元智能理论在高职英语听力教学中的实验研究

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摘要主要探讨开发学生多元智能与提高英语听力水平之间的关系。报告了通过对岳阳职业技术学院商务英语专业学生进行一学期的实验后,发现开发学生多元智能可以有效提高学生英语听力水平,尤其是对中等水平的学生提高明显。

DOI 6jrvq0v5d5/606563

作者李娜

机构地区不详

出处《怀化学院学报》 2008年6期

关键词多元智能理论英语听力实验研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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