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优化教学策略提升学生思维能力——以统编教科书四年级上册《王戎不取道旁李》为例

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摘要【内容摘要】思维是语文听说读写的内核，是学生核心素养的重要方面，然而，纵观现在的小学语文课堂，思维能力却很容易被忽视，本文立足笔者实践，以统编教材四年级上册《王戎不取道旁李》为例，对小学语文课堂如何提升学生思维能力提出优化策略。

DOI 54yl6qo1d0/6009976

作者肖文娟

机构地区福建省三明市三元区洋溪中心小学 365011

出处《教学与研究》 2021年32期

关键词小学语文思维发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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