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让课堂因群文阅读而精彩 ——小学语文群文阅读教学有效性实践

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摘要摘要：在打造品质课堂、精彩课堂的过程中许多教师从阅读着手，结合群文阅读来引导学生、鼓励学生，让学生能够形成全方位的认知和理解，逐步提升学生的语文核心素养水平。但是与其他的阅历教学模式相比，群文阅读十分考验教师的基本功，教师需要了解学生的身心成长规律，关注学生的自控力和自制力，讲解恰当可行的阅读技巧和方式，逐步凸显群文阅读的作用和价值，提升整体的教学有效性。

DOI g4qwxkzo48/6009600

作者胡运红

机构地区四川省泸州市泸县太伏镇太伏中心小学校 646121

出处《教育学》 2022年2期

关键词小学语文群文阅读教学有效性实践

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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