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“学、练、赛”对小学体育课堂教学的启示

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摘要摘要：在小学体育课堂中进行实践性教育符合当前素质教育的基本特点，在学校体育课堂中进行实践性教育，就可以使所有的学生都了解怎样体育锻炼，以及如何在体育锻炼过程中保护好自己的身心机能。通过体育实践性教学还可以训练学生运动素质，从而带动了学生综合能力的培养。但是在学校体育课堂中存在着一些的问题，学生对于运动课程的长期不重视，加上运动课堂被挤占现象的频频出现，使得学校运动课堂实践性教育无法顺利开展。本文就是根据这一状况从学校与学生两方面，浅析学校运动课堂实践性培养对策。

DOI ojn7pgzm4r/6007313

作者倪明光

机构地区浙江省诸暨市陶朱街道陶朱小学

出处《素质教育》 2022年2期

关键词小学体育课堂教学改进问题

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）