摘要
摘要：微课主要是以网络为依托，使学生在课外的学习中能够拥有良好的氛围，使学生在课下不仅能够实现高效预习，同时也能实现高效复习，使学生的学习方式能够得到有效改善。微课无论是在构成环节方面还是在组成内容方面都具有十分突出的广泛性，可以是教师在教学课件中节选的内容，可以是对课堂教学中重要内容的归纳，还可以是对重难点知识的总结，也可以是对解题过程以及经典例题的讲解。多数微课的呈现形式都是小视频，时间控制在15分钟以内，通过网络传送给学生，学生在观看的过程中需要使用到移动设备，因此教学具有更强的灵活性。尤其是在小学数学图形与几何类教学中，应用价值相对较高。
出版日期
2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
