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“线上教学”背景下初中地理作业设计刍议——以深圳市松泉实验学校为例

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摘要【摘要】本文结合学科和学情特点，探索将传统作业与线上作业融合的途径。通过创设“生活”的习题、“灵动”的画面、“找茬”的视频、“轻松”的游戏等方式优化传统作业；通过设计信息搜集类、语音录制类、视频录制类、图文创作类等类型的作业，创新线上作业。

DOI 54yl6m71d0/6004552

作者张多仲

机构地区深圳市松泉实验学校 518000

出处《教育学》 2022年1期

关键词线上教学初中地理作业设计

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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线上教学初中地理作业设计

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