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语用视角下的小学语文阅读教学分析

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摘要摘要：语文阅读是语文学科中占比很大的学习内容，它对学生的语文学习能力要求很高，而且能从侧面反映出学生在日常沟通中的语言理解能力以及运用能力。在语文教学过程中，“语用”是学生学习语文学科的重要实践方法，因此，教师应在语文课堂中注重对小学生采用语用视角进行语文阅读教学，本文将从语用理念的角度进行理解探讨，进一步分析教师在小学语文阅读教学上的教学方法，从而提出对应的策略建议。

DOI ojn7pq1g4r/6001861

作者廖春华

机构地区广西南宁市宾阳县黎塘镇凤鸣小学，广西南宁530000

出处《天天爱学习》 2022年2期

关键词语用小学语文阅读教学

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）