初中数学学困生的成因及转化策略-中国期刊网

摘要摘要：受初中数学知识点的增多、知识难度的增大以及其他一些因素的影响，学生中出现了相当一部分的数学学困生，这对培养学生运算能力、空间想象能力、逻辑推理能力等提出了挑战。文章主要探讨初中数学学困生形成的原因，并从教师层面积极寻求切实可行的应对策略，来增强对学困生的教学吸引力，以提高数学教学质量，有效地减少数学学困生。