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分层递进数学教学培养学生的创新能力

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摘要一、分层递进教学的涵义分层递进教学是指将班内不同学习水平的学生分成不同的层次，并提出不同的目标，创设不同的教学情景，层层递进。在教学过程中引导学生进行一系列的探究活动，使各个层次的学生都能达到与之相应的水平，都能体验到探索过程的快乐和成功的喜悦，并且使各个层次的学生都有不同程度的提高，激发他们进一步发展的欲望，培养他们的创造能力。

DOI pj0189owdy/597151

作者杨朝晔

机构地区不详

出处《当代教育科学》 2008年10期

关键词分层递进教学引导学生教学培养创新能力数学学习水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）