摘要
摘要:在教学教育改革不断深入的背景下，小学教学在某种程度上已取得较大成就，但针对聋校学生的数学研究仍有钻研的空间。就目前聋校数学教学方法来看，现如今聋生数学的能力的提升仍然存在各种阻碍，应用题的教学尤为重难点之一，聋校数学教师应予以重视，在课堂实践的过程中注意寻找存在的问题，在课堂之外致力于研究聋生数学学习的最佳教学方法，为聋校数学教学的进步贡献力量。本文着眼于新时代教学模式转型，详谈聋校学生数学应用题实践能力培养的重要性，通过介绍当前聋校学生数学应用题教学中所面临的困难、结合个别教学案例，进一步探究聋校数学应用题教学的教学方法，并针对聋校学生的数学应用题实践能力培养，从“应用题教学与课堂实践相结合”和“应用题学习与生活实践相结合”两个侧层面提出一些思考与策略。
出版日期
2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
