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在小学数学课堂中如何培养学生的语言表达能力

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摘要摘要：在平时的教研活动中，不难发现小学数学课堂教学受到“只重结果，忽视过程”和“只需会做，不用口述” 的传统教育倾向的影响严重，忽略学生语言实践的参与，认为培养学生语言表达能力是语文老师的事，致使课堂上学生不会说、不愿说，久而久之，学生养成你说我听，不去动脑的习惯，思维得不到很好的发散。

DOI lde5lxo9d3/5950917

作者陈显艳

机构地区贵州省息烽县南门小学贵州贵阳 551100

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词激发兴趣营造民主和谐氛围示范和指导合作交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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