首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2022年3期
>
浅析小学数学实现“培优辅差”的有效策略
浅析小学数学实现“培优辅差”的有效策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:培优辅差是新课程改革过程中提出的一项教学策略,由于学生受年龄、知识水平以及思维发展的影响,学生差异性是客观存在的现象,班里有学优生也有学困生,要想促进全体学生得到发展,就需要因材施教,促进不同学生得到不同的发展。数学是小学基础学科,具有逻辑性与抽象性,有利于学生逻辑与思维的发展,为了进一步提升班级学生的整体水平,笔者结合学生的实际情况,就如何培优辅差,全面进步进行了探究。
DOI
lde59v6nd3/5935665
作者
林兰晨悦
机构地区
福建漳州市蓝田经济开发区 363000
出处
《中国教工》
2022年3期
关键词
小学数学;培优辅差;教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
屈淑敏.
在数学教学中培优辅差实现的体会浅析
.教育学,2019-05.
2
周玉俊.
初中数学培优辅差策略探讨
.教育学,2023-11.
3
许奕欣.
初中数学培优辅差策略探讨
.教育学,2022-08.
4
刘凤鸣.
小学数学培优辅差策略的探索与实施
.教育学,2021-12.
5
张梦.
微课模式下小学数学培优辅差的有效实施策略
.教育学,2021-06.
6
周红.
微课模式下小学数学培优辅差的有效实施策略
.教育学,2021-04.
7
黄晓玲.
“双减”视域下小学数学培优辅差的有效策略探究
.教育学,2022-05.
8
赵传秀.
微课模式下小学数学培优辅差的有效实施策略
.教育学,2022-11.
9
赵传秀.
微课模式下小学数学培优辅差的有效实施策略
.教育学,2022-11.
10
阿达来提·阿不拉.
浅析怎样做好小学数学培优辅差工作教学
.教育学,2021-08.
来源期刊
中国教工
2022年3期
相关推荐
怎样做好小学数学培优辅差工作
微课模式下数学培优辅差的策略
在数学教学中培优辅差同时完美实现的体会
小学数学课堂“培优辅差”工作实践思考
基于初中数学培优辅差的教学策略探讨
同分类资源
更多
[教育学]
浅析ESP理论与民族地区的大学英语教学改革
[教育学]
请告诉孩子,纪念馆不是游乐场
[教育学]
新课程背景下反思性教学的问题与出路
[教育学]
摭谈影视资源在初中历史课堂中的应用
[教育学]
农村初中班主任开展高效德育管理的思考与实践
相关关键词
小学数学;培优辅差;教学策略
返回顶部