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双减背景下小学数学分层作业的设计

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摘要【摘要】随着我国教育的不断改革，为了减轻小学学生的课程负担，缓解学生的学习压力，我国教育部门出台了“双减”政策。要求小学教师给小学学生减少一些课外作业，为了能够更好地帮助学生掌握并巩固重要的数学知识点，数学教师应该合理的设计数学作业，尽可能的给学生布置一些高效重要的作业，做到虽少必精。这就需要数学教师结合学生对数学知识的理解情况给学生留课后作业。

DOI odwr7o9g4k/5915808

作者林吓妹

机构地区福建省三明市大田县城关第一小学 366100

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词双减背景小学数学分层作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）