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《中小学教育》
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2022年3期
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初中语文读写结合教学策略研究
初中语文读写结合教学策略研究
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摘要
摘要:在初中阶段,语文是非常关键的科目,在初中体系中有着非常重要的地位,学生学好语文对他们未来的发展也极有帮助,因此当语文教师在授课时,可以积极的展开“读写结合”教学模式,让学生利用“读”提高写作能力,同时在“写”的过程中,锻炼自身的语文素养,使初中生可以获得更为明显的进步。
DOI
kd22oywkd6/5912062
作者
卢文美
机构地区
四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县红科中学 615800
出处
《中小学教育》
2022年3期
关键词
初中语文
读写结合模式
教学的策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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