项目式学习中小学科学作业的优化设计

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:双减背景下,死记硬背的教学方式已经无法满足当前教学改革发展需求,综合素质是现阶段教育改革对新时期小学生提出的育人要求。在以往教学认知中,小学科学是一项可有可无的学科,与体育学科一样经常被其他主科占据课时。现如今,小学科学在新课改与双减政策的推动下变得越发重要。尤其在作业设计方面,如何有计划、有目的的提高学生综合素养成为小学科学作业设计的首要任务。本文以项目式学习为着手点,对小学科学作业的优化设计予以探索分析。
作者 陈祥
出处 《中小学教育》 2022年3期
出版日期 2022年05月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献