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中职数学教育中的德育渗透探讨

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摘要摘要：数学在中职教育体系中的社会地位比较高，直接关乎学生的综合素养。为了锻炼学生的逻辑思维能力，培养学生良好的学习兴趣，中职数学教师需要讲究方式方法，关注对不同教学元素的深入分析以及研究。有没有学生存在消极应对的情绪，学习基础比较薄弱，因此德育教育及引导非常关键。教师需要合理渗透德育元素，培养学生自主自觉的学习习惯和学习意识，确保学生能够全程参与、自主探索，高效独立地完成教师所布置的学习任务。对中职数学有一个耳目一新的感觉，通过学习数学来提升个人的逻辑思维能力和动手能力，真正的接受优秀心态文化的熏陶，树立正确的人生三观。

DOI odwr2r0v4k/5899132

作者葛彩芳

机构地区嘉兴技师学院，浙江省嘉兴市314000

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词中职数学德育渗透教育对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）