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浅谈普通中学构建少先队阶梯式成长激励体系的方法

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摘要摘要：少先队员作为我国共产主义的接班人，在教育过程中不仅仅要落实对其的综合素质教学，还应当从思想教育的角度引领其不断成长，成为我国党员干部的重要储备力量。而在其成长教育过程中，需要采取一定的激励办法，使其能够不断成长，契合少先队员的年龄特点和教育环境。而阶梯式成长激励体系，能够通过不断激励的方式，使其实现阶梯式的成长，这样的成长方式更加平缓，也契合其在思想年龄上的成长需求。

DOI rj807959d0/5895082

作者李沛夏

机构地区广西岑溪市第三中学 543200

出处《中国教师》 2022年2期

关键词普通中学少先队员阶梯式成长激励体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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