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浅谈学前班教育与“幼小衔接”策略

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摘要摘要：在我国基础教育中，幼儿教育最为根本，开展良好的幼儿教育可以为九年义务教育奠定夯实的基础，这既是我们幼教工作者的责任，也是幼儿教育的目标。上世纪90年代我省对学前班所使用的教材进行改编，着重突出幼儿教育与小学教育衔接的思想和理念。学前教育是入小学的关键准备阶段，是与小学相邻近的教育阶段，它们之间不仅有联系而且有区别。本文就学前教育与小学之间的衔接中存在的很多问题，提出以下观点和看法。

DOI pj0o2268jy/5870851

作者郭利利

机构地区山西省吕梁市柳林县庙湾幼儿园邮编033300

出处《中国教师》 2022年2期

关键词学前班教育 “幼小衔接” 观念转变反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）