摘要
摘要:高考备考号角又在吹响,对高考试题的研究在如火如荼的进行着。论述题作为全国卷高考历史试题的“亮点”,每年都会引起老师和同学们的广泛关注。论述题考查学生运用史料构建历史的实证意识,辨识不同史料类型及其价值,多角度探究史料,并从中提取有效信息,能够运用史料作为论据进行互证来论证自己的观点。对学生史料的整理辨析、理解能力和运用史实的论证能力有较高的要求。本文试图就论述题解答过程中存在的问题,进行一些解题路径探究。
出版日期
2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)