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双减政策下探究小学语文群文阅读教学

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摘要摘要：近年来，随着素质教育的不断深入开展，对于传统的教学理念、教学措施也得到了极大的改革与创新，然而，由于现如今考学压力、就业压力、竞争压力等，使得学校、家长以及学生本人都承受着极大的压力和负担。因此，为了能够帮助学生能够得到身心健康地发展，促进其实现全面化成长，提出了“双减”政策要求。本文将在“双减”政策背景下，通过贴近小学生、启发小学生以及多样化的教学方法，进一步优化群文阅读教学，促进小学阶段的语文学科能够有效实现课程实效性。

DOI zdly8py24l/5864088

作者龚嫚莉

机构地区合肥市新站区竹溪小学教育集团西校，230011

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词 “双减”政策小学语文群文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）