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分阶段教学评估在皮肤科临床带教中的实施效果

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摘要【摘要】目的：简析皮肤科临床带教中分阶段教学的相关效果。方法：本次实验时间为2021年7月至2021年12月，在该时段内选取60名实习护生开展临床研究，经随机化分组法，将研究对象划分对照组（n=30，常规教学）和观察组（n=30，分阶段教学评估），将考核成绩、满意度用作两组比照指标。结果：观察组的考核成绩高于对照组；观察组的满意度评分高于对照组，两组之间对比存在差异（P＜0.05）。结论：将分阶段教学评估应用到皮肤科临床带教中，实习护生的考核成绩显著提高，并且，其对临床带教工作非常满意。

DOI 0dpwmk0k42/5855269

作者李娟

机构地区成都市第二人民医院，四川成都 610017

出处《航空军医》 2022年2期

关键词分阶段教学评估皮肤科临床带教考核成绩满意度

分类 [医药卫生][航空、航天与航海医学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）