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基于“教学评一致性”背景下的初中数学作业设计
基于“教学评一致性”背景下的初中数学作业设计
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摘要
摘要:课堂作业是检验学生学习情况的重要项目,在新时代的发展背景下,需要教师具备创新的教学理念,保证教学方案、学习内容和评价标准的一致性,教师知道如何教,学生知道如何学,形成目标统一,策略丰富的教学制度,以此完成有效的作业设计,达到深层教学的目的。就初中数学学科而言,教师可以从指向目标、指向课堂和指向合作等方面展开探讨,提出针对性的作业设计方案,以此满足学生的多样性成长需求。
DOI
5jog70lndv/5854936
作者
林宜正
机构地区
福建省尤溪县第五中学
出处
《教育学文摘》
2022年1期
关键词
教
学
评一致性
初中数学
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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