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2022年2期
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核心素养视角下的初中数学大单元教学设计研究
核心素养视角下的初中数学大单元教学设计研究
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摘要
摘要:根据初中数学内容和学生的特点,站在核心素养、课程标准的视角,寻求恰当的教学方法和手段,提高教学效率、提升教学质量、实现教学的最优化,真正做到通过单元教学的整体学习,提升学生学习数学的能力、提高学生学习数学的兴趣,培育并发展学生的数学学科核心素养。
DOI
ojzx6o2nd5/5852146
作者
于刚
机构地区
山东省威海市乳山市海阳所镇中心学校 264512
出处
《教学与研究》
2022年2期
关键词
核心素养 初中数学大单元教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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