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小学英语绘本阅读教学设计探究

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摘要摘要：绘本作为英语阅读的有益补充，由于其图文并茂、故事精彩、语言浅显、寓意深远等独特优势，在实际英语教学中有着广泛的应用，不仅深受教师们的青睐，也备受学生们的喜爱。只不过，如何深化主教材与英语绘本的有机融合、如何开展扎实有效的绘本阅读实践等问题却困扰着不少教师。在本文的教学探索中，我将从指导性阅读的角度出发，就如何在读前、读中、读后这三个关键环节中，深化教师的意义指导，推进学生的主体阅读，充分用好“指导”这根指挥棒，谈谈自己的几点体会。

DOI 34g5ov28j9/5850579

作者陈亭秀

机构地区枣阳市第三实验小学

出处《中国教师》 2022年1期

关键词小学英语绘本阅读教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）