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试论中学绩效的缓阶梯管理模式——以深圳市光明区高级中学绩效管理为例

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摘要摘要：针对当前中学绩效管理形式单一，激发教师投入教学教研动力不足等问题，深圳市光明区高级中学构建了一种行之有效的缓阶梯式绩效管理模式。通过基础绩效、发展任务绩效、标志性成果绩效的缓阶梯形式，实施绩效管理制度，对中学绩效管理模式进行了有益的尝试。利用这一绩效管理模式，学校在学生培育、教师发展、名校建设方面均取得了突出成果，为中学绩效改革提供了参考。

DOI lj1npypgdv/5840420

作者宋绍鹏

机构地区深圳市光明区高级中学

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词绩效管理缓阶梯模式绩效反馈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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绩效管理缓阶梯模式绩效反馈

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