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在“感动”中抒写感动——《学写“感动校园十大人物”颁奖词》教学设计

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摘要 [设计理念]《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。从这个层面上讲，学写“感动校园十大人物”颁奖词就是要求我们摆脱束缚，关注现实，贴近生活，不囿于传统作文的套路。同时，从创新作文教学的需要出发，引导学生聚焦“生活热点”，指导学生写自己身边的人物。为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励他们自主表达和有创意地表达。

DOI 0dpog6yxj2/583221

作者孙洪伟

机构地区不详

出处《语文教学通讯：小学（C）》 2008年3期

关键词教学设计人物颁奖校园《语文课程标准》创新作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）