摘要
摘要:“混合式”教学在我国的教育界早已司空见惯,各高校学者对“混合式”的探讨与实践,对“混合式”的发展越来越强烈,这种“混合式”的教学方式正在我们的传统教学方式发生着变化,尤其是从中学开始就存在着“混合式”的特征。最近几年,移动教学的终端快速发展,如微型课堂、开放课堂;翻转课堂、慕课等多种教学方式在新一波的教育、教学改革中,在线与线下的混合教学方式尤其突出。在教学过程中,由于网络技术的广泛运用,使得网络教学与网络教学在大学里得到了广泛的推广,因此,在教学内容、教学方法等方面进行了深入的探索。
出版日期
2022年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)