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中职学前教育音乐教学中“混合式”教学模式的应用

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摘要摘要：“混合式”教学在我国的教育界早已司空见惯，各高校学者对“混合式”的探讨与实践，对“混合式”的发展越来越强烈，这种“混合式”的教学方式正在我们的传统教学方式发生着变化，尤其是从中学开始就存在着“混合式”的特征。最近几年，移动教学的终端快速发展，如微型课堂、开放课堂；翻转课堂、慕课等多种教学方式在新一波的教育、教学改革中，在线与线下的混合教学方式尤其突出。在教学过程中，由于网络技术的广泛运用，使得网络教学与网络教学在大学里得到了广泛的推广，因此，在教学内容、教学方法等方面进行了深入的探索。

DOI 2d3r6nw8d9/5830991

作者刘昱志

机构地区小河职业中学四川省巴中市南江县 636600

出处《中国教师》 2022年2期

关键词混合式教学音乐教学雨课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）