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论职业教育学研究范式的构建
论职业教育学研究范式的构建
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摘要
任何一门学科只有具有“范式”才配称科学。才能成为独立存在的学科门类。目前职业教育学的研究还没有形成自身独特的基本理论框架,没有形成自己独特(或达成共识)的方法,没有形成成熟的学科交流平台和自觉的学术共同体。跨学科研究是职业教育学研究的可能范式。
DOI
7j6v0gk0d0/582618
作者
马君
机构地区
不详
出处
《职教论坛》
2008年3期
关键词
职业教育学
研究范式
构建
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2008年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
职教论坛
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