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核心素养下的高中生物教学探究

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摘要摘要：新课程背景下，探究培养高中生生物核心素养的有效教学方法显得异常重要，教师要积极提升自身的教学认知，不断探索与创新高中生物教学方式，摆脱传统教育观念与模式的束缚，不断丰富教学内容，进而在保证高中生物教学质量的同时，力求促进学生生物核心素养进一步发展。

DOI kd226800d6/5811314

作者高德旺

机构地区山东省庆云县第一中学山东庆云 253700

出处《中国教师》 2021年31期

关键词核心素养高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）